![Μεθοδολογικές προσεγγίσεις και εργαλεία στην επιστημονική έρευνα – Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης Μεθοδολογικές προσεγγίσεις και εργαλεία στην επιστημονική έρευνα – Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης](https://kedivim.auth.gr/wp-content/uploads/2022/02/%CE%9C%CE%95%CE%98%CE%9F%CE%94%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%95%CE%A3-%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%95%CE%93%CE%93%CE%99%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3-1024x1024.jpg)
Μεθοδολογικές προσεγγίσεις και εργαλεία στην επιστημονική έρευνα – Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης
![PDF) Αξιοποιώντας ένα Διαδικτυακό Εργαλείο Υποστήριξης του Διαλόγου για Εκμάθηση Αγγλικών: Μελέτες Περίπτωσης PDF) Αξιοποιώντας ένα Διαδικτυακό Εργαλείο Υποστήριξης του Διαλόγου για Εκμάθηση Αγγλικών: Μελέτες Περίπτωσης](https://i1.rgstatic.net/publication/281554726_Axiopoiontas_ena_Diadiktyako_Ergaleio_Yposterixes_tou_Dialogou_gia_Ekmathese_Anglikon_Meletes_Periptoses/links/55ed892908aeb6516268e805/largepreview.png)
PDF) Αξιοποιώντας ένα Διαδικτυακό Εργαλείο Υποστήριξης του Διαλόγου για Εκμάθηση Αγγλικών: Μελέτες Περίπτωσης
![PDF) Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως ερμηνευτικά εργαλεία κατασκευής ψηφιακών πολιτιστικών περιβαλλόντων PDF) Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως ερμηνευτικά εργαλεία κατασκευής ψηφιακών πολιτιστικών περιβαλλόντων](https://i1.rgstatic.net/publication/327836847_Ta_elektronika_paichnidia_os_ermeneutika_ergaleia_kataskeues_psephiakon_politistikon_periballonton/links/5ba898dc92851ca9ed213983/largepreview.png)
PDF) Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως ερμηνευτικά εργαλεία κατασκευής ψηφιακών πολιτιστικών περιβαλλόντων
![ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ: "ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΥ ΣΕ WIKI ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ" ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ: "ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΥ ΣΕ WIKI ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ"](https://image.slidesharecdn.com/random-141021235138-conversion-gate02/85/wiki-10-320.jpg?cb=1668032964)
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ: "ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΥ ΣΕ WIKI ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ"
![Η προσβασιμότητα στις πολιτιστικές εκδηλώσεις ως παράγοντας προώθησης της κοινωνικής συμπερίληψης των ατόμων με αναπηρία: Μία μελέτη των απόψεων των θεατών του Φεστιβάλ «Η Αντανάκλαση της Αναπηρίας στην Τέχνη - Reflection of Η προσβασιμότητα στις πολιτιστικές εκδηλώσεις ως παράγοντας προώθησης της κοινωνικής συμπερίληψης των ατόμων με αναπηρία: Μία μελέτη των απόψεων των θεατών του Φεστιβάλ «Η Αντανάκλαση της Αναπηρίας στην Τέχνη - Reflection of](https://rodi.uom.gr/assets/site/public/nodes/1052/1067-Poster-2.png)
Η προσβασιμότητα στις πολιτιστικές εκδηλώσεις ως παράγοντας προώθησης της κοινωνικής συμπερίληψης των ατόμων με αναπηρία: Μία μελέτη των απόψεων των θεατών του Φεστιβάλ «Η Αντανάκλαση της Αναπηρίας στην Τέχνη - Reflection of
![PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128. PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128.](https://i1.rgstatic.net/publication/327252085_Angelaina_S_Tzimogiannes_A_2010_Melete_tes_symmetoches_kai_tes_gnostikes_parousias_matheton_Gymnasiou_se_ena_ekpaideutiko_istologio_Themata_Epistemon_kai_Technologias_sten_Ekpaideuse_33_113-128/links/5b8439034585151fd1360637/largepreview.png)
PDF) Αγγέλαινα, Σ., & Τζιμογιάννης, Α. (2010). Μελέτη της συμμετοχής και της γνωστικής παρουσίας μαθητών Γυμνασίου σε ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 3(3), 113-128.
![Αξιοπιστία και εγκυρότητα εργαλείου αξιολόγησης ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων για τις Φυσικές Επιστήμες: μελέτη με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης|Θέματα Επιστημών Αγωγής Αξιοπιστία και εγκυρότητα εργαλείου αξιολόγησης ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων για τις Φυσικές Επιστήμες: μελέτη με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης|Θέματα Επιστημών Αγωγής](https://ejournals.epublishing.ekt.gr/public/journals/61/cover_issue_1752_el_GR.png)
Αξιοπιστία και εγκυρότητα εργαλείου αξιολόγησης ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων για τις Φυσικές Επιστήμες: μελέτη με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης|Θέματα Επιστημών Αγωγής
![Ο εαυτός ως εργαλείο έρευνας - Εθνογραφία και Επιτέλεση» | Μαριλένα Παπαχριστοφόρου | Εκδ. Παπαζήση | 13/3 - IANOS Ο εαυτός ως εργαλείο έρευνας - Εθνογραφία και Επιτέλεση» | Μαριλένα Παπαχριστοφόρου | Εκδ. Παπαζήση | 13/3 - IANOS](https://www.ianos.gr/pub/media/events/cache/200x/ianos_events/8fdfe154-c8d4-a67a-ff5b-cec2efcc57fa_1.jpg)
Ο εαυτός ως εργαλείο έρευνας - Εθνογραφία και Επιτέλεση» | Μαριλένα Παπαχριστοφόρου | Εκδ. Παπαζήση | 13/3 - IANOS
![PDF) Παράγοντες σχεδιασμού Μαζικών Ανοικτών Ηλεκτρονικών Μαθημάτων για την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών: Μελέτη των απόψεων των συμμετεχόντων PDF) Παράγοντες σχεδιασμού Μαζικών Ανοικτών Ηλεκτρονικών Μαθημάτων για την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών: Μελέτη των απόψεων των συμμετεχόντων](https://i1.rgstatic.net/publication/345319554_Paragontes_schediasmou_Mazikon_Anoikton_Elektronikon_Mathematon_gia_ten_epangelmatike_anaptyxe_ekpaideutikon_Melete_ton_apopseon_ton_symmetechonton/links/5fa3b45a458515157bec038a/largepreview.png)